Em 5 de maio de 2026, a Coalizão Nacional para a Educação para Todos de Burkina Faso (CN-EPT/BF) lançou a Semana de Ação Global pela Educação (GAWE) 2026 em Uagadugu. O evento ocorre no contexto da campanha de reposição de recursos da Parceria Global para a Educação (GPE) para o período de 2026 a 2030. Nesse contexto internacional, os atores nacionais buscam mobilizar recursos maiores e mais sustentáveis para apoiar os sistemas educacionais, especialmente em países de baixa e média renda.
Em Burkina Faso, a GAWE tornou-se um importante espaço para reunir autoridades públicas, sociedade civil, sindicatos de professores, comunidades e parceiros técnicos em torno de questões-chave como acesso, qualidade e financiamento. O foco da campanha deste ano no financiamento sustentável destaca a necessidade de avançar para investimentos em educação mais previsíveis, impulsionados internamente e orientados para a equidade.
A menos de cinco anos do prazo de 2030 para o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), a promessa de uma educação de qualidade, inclusiva e equitativa ainda está longe de se concretizar para muitas crianças em Burkina Faso. Este ano, a GAWE desenrola-se num contexto complexo de crises sobrepostas e orçamentos públicos restritos, mas também na sequência de debates internacionais renovados sobre o futuro do financiamento da educação. Enquanto países e doadores se preparam para a próxima reposição de recursos da GPE, os atores burquinenses estão utilizando a GAWE como uma plataforma nacional para avaliar o progresso na implementação do Plano Setorial de Educação e Formação 2017-2030, em consonância com o ODS 4.
Apesar dos esforços orçamentários significativos do Estado, o setor educacional continua enfrentando grandes desafios. As taxas de conclusão permanecem baixas em vários níveis de escolaridade, enquanto muitas crianças, particularmente meninas, alunos da zona rural, crianças deslocadas e aquelas com deficiência, ainda enfrentam dificuldades para ingressar, permanecer e ter sucesso na escola. As oportunidades na educação técnica e profissional são muito limitadas, embora os jovens precisem urgentemente de caminhos para empregos decentes e meios de subsistência. Como o coordenador da CN-EPT/BF, Tahirou Traoré, destacou no lançamento, esses números representam crianças que caminham longas distâncias apenas para encontrar salas de aula superlotadas, jovens que abandonam os estudos por falta de apoio e famílias que continuam a ver a educação como uma promessa frágil, em vez de um direito garantido.
Para a CN-EPT/BF, a GAWE 2026 é um apelo para aprofundar o diálogo político e aumentar o financiamento nacional e sustentável para a educação. A coalizão enfatiza que a educação deve ser tratada como um investimento público de longo prazo, capaz de impulsionar a coesão social, a transformação econômica e a resiliência diante de múltiplas crises. A campanha em Burkina Faso visa, portanto, promover soluções concretas para melhorar a governança, a transparência e a eficiência dos gastos com educação, garantindo ao mesmo tempo que os recursos sejam direcionados prioritariamente aos alunos mais marginalizados.
As atividades planejadas como parte da GAWE 2026 ocorrerão de maio a julho nas 13 regiões do país, envolvendo uma ampla gama de atores do setor educacional. Por meio de debates, eventos públicos, ações na mídia e iniciativas comunitárias, os organizadores esperam gerar um compromisso coletivo com um sistema educacional acessível, inclusivo e sensível às realidades de Burkina Faso.
Mensagem em áudio sobre a GAWE 2026
Nesta gravação de áudio (em francês), Tahirou Traoré, da Coalizão Nacional para a Educação para Todos de Burkina Faso (CN-EPT/BF), fala sobre a importância da educação no país, num momento em que comunidades, parceiros e autoridades se reúnem para a GAWE 2026. Tendo como pano de fundo baixas taxas de conclusão e barreiras persistentes à aprendizagem, ele apela por uma vontade política renovada e maior financiamento interno para que todas as crianças possam ter acesso a uma educação de qualidade até 2030.
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