Este relatório da GCE examina a integração da Inteligência Artificial (IA) na educação em todo o Sul Global, colocando as perspetivas dos jovens no centro e complementado por insights de professores e líderes da sociedade civil. As conclusões informam um roteiro estratégico para a GCE sobre Tecnologia Educacional (EdTech) e governança de IA baseado numa abordagem centrada nos direitos e na equidade.
A investigação revela um amplo consenso: embora a IA tenha um potencial significativo para melhorar a aprendizagem, a sua trajetória atual corre o risco de aprofundar as desigualdades e comprometer os princípios fundamentais da educação pública, a menos que seja orientada por políticas públicas fortes e inclusivas.