Em agosto de 2025, jovens defensores da educação de toda a África reuniram-se em Nairobi, Quénia, para o Workshop de Ação Regional Africana da Rede Feminista para a Educação Transformadora de Género (FEMNET4GTE), organizado pelo Fórum para Mulheres Africanas Educadoras (FAWE) em parceria com a UNGEI, a GCE e parceiros regionais. O evento de dois dias reuniu funcionários governamentais, académicos, sindicatos de estudantes e professores, organizações de pessoas com deficiência, líderes jovens, ativistas feministas e agências multilaterais para promover a igualdade de género através da educação em todo o continente.
Representando o Grupo de Ação Juvenil (YAG) da GCE estavam Ahmid C. Jalloh (YARDO-Serra Leoa), Olasupo Abideen (Brain Builders Youth Development Initiative, Nigéria) e Carelle Kaze (Camarões). A sua participação marcou uma forte afirmação do compromisso da GCE em integrar a liderança juvenil na defesa da educação, na elaboração de políticas e na sua implementação.
O Workshop Regional fez parte da estratégia mais ampla da FEMNET4GTE para expandir ações regionais que influenciam as políticas educacionais, fortalecem a solidariedade e impulsionam a responsabilidade pela educação transformadora de género em toda a África. Esta iniciativa conecta o trabalho nacional e regional a plataformas globais de defesa.
O tema da União Africana para 2025, «Construir uma Frente Unida para Promover a Causa da Justiça e Reparações para os Africanos», serviu como um poderoso pano de fundo para as discussões. Os participantes refletiram sobre a interseção entre justiça, reparação e educação, como um meio de corrigir as desigualdades históricas e promover o empoderamento de meninas e mulheres. As sessões do workshop também exploraram como a educação transformadora em matéria de género contribui para acabar com práticas nocivas, como o casamento infantil, a mutilação genital feminina e a violência baseada no género. Os oradores salientaram que a educação não deve apenas ensinar a igualdade, mas também vivê-la — através de currículos inclusivos, financiamento equitativo e reformas políticas.
O workshop começou com as boas-vindas da Dra. Martha Muhwezi, Diretora Executiva da FAWE, e Alinafe Malonje, Coordenadora Comunitária da UNGEI. Uma sessão principal sobre o Tema da União Africana para 2025 e a Educação Transformadora de Género (GTE), apresentada por Chimwemwe Fabiano, deu o tom para a reflexão e a ação. O evento ficou repleto de energia, com os participantes reunidos em círculos de solidariedade para partilhar iniciativas inovadoras de transformação de género, incluindo o trabalho local liderado pelo Projeto Nashipai Maasai, apresentado por Selina Nkiole.
As sessões principais contaram com contribuições de educadoras feministas e defensoras globais, incluindo:
- Solange Akpo (ANCEFA), sobre oportunidades de defesa global, continental e regional;
- Prof. Elvis Fokala (Centro de Direitos Humanos, Universidade de Pretória e Hussienatou Manjang (ACERWC), sobre o Comentário Geral sobre o Direito à Educação e a necessidade de os Estados cumprirem as obrigações de apresentação de relatórios;
- Ashina Mitsumi (ActionAid’s TaxEd Alliance) e Julie Juma (GCE), sobre o financiamento da educação transformadora de género e a abordagem das lacunas de financiamento.
As intervenções mais comoventes vieram de líderes jovens e ativistas de base. Grace Moraa Areba, do Chanuka Deaf Women’s Group, partilhou a sua jornada pessoal na intersecção entre género e deficiência, apelando à inclusão de alunos marginalizados em todas as reformas educativas.
Ao longo das discussões, os participantes identificaram ações prioritárias para fortalecer os sistemas educativos por meio da liderança feminista, financiamento inclusivo e planejamento de ações localizadas. O trabalho em grupo culminou num Documento Final apresentado por Catherine Asego (FAWE, Quénia). Ele propõe estruturas para acompanhar o progresso do Apelo à Ação do Mundo que Queremos e para sustentar a colaboração por meio de intercâmbios regionais contínuos de aprendizagem.
O workshop também fortaleceu a solidariedade intergeracional, com jovens membros da Rede Feminista a interagirem diretamente com decisores políticos seniores. Sessões de autocuidado e bem-estar, intercâmbios culturais e espaços de reflexão feminista reforçaram os valores de empatia, inclusão e humanidade partilhada que sustentam a missão da rede.
Para o Grupo de Ação Juvenil da GCE, o workshop revelou-se transformador. «Este evento fortaleceu a minha compreensão da educação transformadora em matéria de género e ampliou as oportunidades de contribuir para o avanço do ODS 4.
Tenho a honra de representar os jovens no Grupo Diretor da FEMNET4GTE para continuar a defender uma educação inclusiva e transformadora», disse Ahmid C. Jalloh, Diretor Executivo da YARDO, Serra Leoa.
«Participar neste workshop aprofundou a minha compreensão dos sistemas educativos sensíveis ao género. É um privilégio fazer parte do Grupo Diretor e defender a liderança dos jovens na transformação da educação», observou Olasupo Abideen, Diretor Global da Brain Builders Youth Development Initiative, Nigéria.
«Este workshop não foi apenas uma experiência de aprendizagem, foi um apelo à ação. Sinto-me inspirada a participar na definição de sistemas educativos que não deixem ninguém para trás», acrescentou Carelle Kaze, Camarões.
O workshop de Nairobi destacou uma determinação coletiva em reimaginar a educação como uma força transformadora para a igualdade, a justiça e o empoderamento. Ao ligar o ativismo local a estruturas continentais, como a Estratégia Continental de Educação para África (CESA 2026-2035) e movimentos globais pela justiça de género, a FEMNET4GTE está a possibilitar uma plataforma unificada para a defesa da educação feminista.
À medida que o Grupo de Ação Juvenil da GCE aprofunda a sua colaboração com a FEMNET4GTE, uma verdade se destaca: quando as vozes jovens e feministas lideram, a educação transcende o direito e se torna uma força poderosa para a igualdade.