A Campanha Global pela Educação (GCE) deu início à 24ª Semana Global de Ação pela Educação (GAWE 2026) com um lançamento virtual em 20 de abril de 2026, reunindo centenas de ativistas, jovens, sindicatos de professores, coalizões, doadores e parceiros da ONU de todas as regiões. Realizado sob o tema do financiamento da educação e o lema “Mantenha a Chama Alta pela Educação”, o lançamento destacou que, em tempos de guerras, crises de dívida, austeridade e colapso climático, defender os orçamentos da educação pública tornou-se tanto uma questão de emergência quanto de justiça, e não um debate técnico.
Ao abrir o evento, a gerente de Campanhas e Comunicação da GCE, Cecilia ‘Thea’ Soriano, lembrou aos participantes que a GAWE tem sido um espaço de luta compartilhada e solidariedade há 24 anos, e que a campanha deste ano trata de permanecer “firmes na exigência do financiamento de uma educação pública de qualidade para todos” em meio a crises globais que se cruzam. O presidente da GCE, Refat Sabbah, enfatizou que um déficit de financiamento anual de quase US$ 97 bilhões e a realidade de que 41% dos países ainda não cumprem os padrões mínimos de gastos com educação são resultado de escolhas políticas e econômicas, e não de inevitabilidade, já que muitos governos gastam atualmente mais com o pagamento da dívida e com orçamentos militares do que com a educação.
O coordenador global da GCE, Grant Kasowanjete, expôs os quatro pilares que orientam a GAWE 2026: a prestação de contas em relação ao ODS 4 e aos compromissos assumidos após a Cúpula “Transformando a Educação”; a defesa e o financiamento da educação pública de qualidade contra a privatização e as “falsas soluções”; a transformação do sistema financeiro global por meio da justiça fiscal internacional e do cancelamento da dívida; e a mobilização pública em massa liderada pelas 120 organizações membros da GCE e seus públicos-alvo.
Oradores da Parceria Global para a Educação (GPE), do Ministério das Relações Exteriores, da Comunidade Britânica e do Desenvolvimento do Reino Unido, do Relator Especial da ONU sobre o direito à educação, da Internacional da Educação, da Transparência Internacional e de redes de jovens reforçaram esses pilares, destacando como a austeridade, a redução do espaço fiscal e a corrupção estão prejudicando os professores, excluindo alunos marginalizados e enfraquecendo sistemas já frágeis, especialmente em países afetados por conflitos e de baixa renda.
A Parceria Global para a Educação destacou que sua missão é apoiar o financiamento sustentável da educação pública e impulsionar a transformação sistêmica de longo prazo, para que os recursos nacionais e internacionais possam proporcionar benefícios duradouros aos alunos em maior risco de ficar para trás.
O Ministério das Relações Exteriores, da Comunidade Britânica e do Desenvolvimento do Reino Unido definiu seu novo modelo operacional como uma mudança de paradigma no financiamento da educação, passando de um foco restrito nos volumes de ajuda para o aproveitamento de recursos públicos e privados, apoio sistêmico e instrumentos inovadores, com o objetivo de acabar com a dependência de ajuda a longo prazo, ao mesmo tempo em que se protege o direito à educação pública de qualidade para aqueles que correm maior risco de exclusão.
Líderes jovens da América Latina e da Ásia-Pacífico enfatizaram que o financiamento da educação é uma questão de justiça, não de caridade, e pediram um investimento sustentável em educação pública inclusiva e transformadora em termos de gênero, capaz de eliminar as barreiras estruturais enfrentadas por meninas, jovens indígenas e afrodescendentes, alunos com deficiência e aqueles que vivem na pobreza ou em áreas remotas. Mensagens de solidariedade regional da África, América Latina e Caribe, região árabe, Ásia-Pacífico, Europa e América do Norte, bem como do grupo de ONGs internacionais, convergiram em torno de três demandas: financiar a educação, não a guerra; resolver a crise da dívida e ampliar o espaço fiscal para serviços públicos; e garantir tanto recursos internos progressivos quanto financiamento internacional previsível e equitativo, incluindo a assistência oficial ao desenvolvimento, como uma questão de justiça global e reparação por injustiças históricas.
A GAWE 2026 posicionou-se também como uma contribuição fundamental da sociedade civil ao apelo do Relator Especial da ONU sobre o direito à educação por contribuições sobre a arquitetura financeira internacional, a dívida e a educação, reforçando as demandas por justiça tributária, cancelamento da dívida e uma reforma feminista e baseada em direitos das regras de financiamento global, para que os Estados possam ampliar o espaço fiscal para a educação pública em vez de desviar recursos escassos para o serviço da dívida.
O webinar também apresentou ferramentas de ação para a semana de 20 a 25 de abril, incluindo o lançamento do novo site multilíngue e voltado para a acessibilidade da GCE — que agora funciona como um centro de recursos para a GAWE 2026, um Observatório de Financiamento da Educação, um centro de aprendizagem e recursos de mobilização juvenil —, posicionando a campanha tanto como um momento político quanto como um espaço de organização de longo prazo.
Ao encerrar o evento, a GCE convidou os participantes a usar a GAWE 2026 para intensificar a defesa de direitos em nível nacional e regional, “bater em todas as portas do poder” e manter acesa a chama da educação pública além desta semana, até que nenhuma criança, jovem ou aluno adulto seja deixado para trás.
Você pode assistir ao evento de lançamento completo aqui –
